L’AFPNB a souhaité diffuser les trousses pédagogiques (enfants et jeunes) qu’elle a élaborées autour de la construction identitaire et de l’appartenance communautaire. Ces trousses sont notamment arrimées au profil de sortie de l'école de langue française et aux objectifs de la PALC. Pour y arriver, elle a formé des animateurs, distribué des trousses à des enseignants et préparé un atelier d'activation. Une tournée des régions avec cet atelier, une autre formation et un service d'animation en classe ont été préparés et offerts dès l'automne 2019. Comme les guides s’inspirent de la philosophie pour enfants, une collaboration naturelle s’est établie avec Mathieu Lang de l'Université de Moncton pour intégrer leur contenu dans la suite de son accompagnement d’enseignants.