Programme de littératie communautaire : Blizzlecture et Raplecture
Organisateurs
District scolaire francophone du Nord-Ouest
Date
Depuis le 8 janvier 2018
Bénéficiaires
Élèves ciblés de la 3e à la 5e année et d'autres élèves voulant s'impliquer à leur façon dans ce projet
Contact
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Type
Construction identitaire et identité acadienne
Développement communautaire
Écoles et milieux éducatifs
Littératie
Développement communautaire
Écoles et milieux éducatifs
Littératie
Statut du projet
Projet en cours
Partenaires
Gouvernement du Nouveau-Brunswick (Ministère de l'Éducation et du Développement de la petite enfance,) l'organisation du Blizzard d'Edmundston et l'organisation des Rapides de Grand-Sault
Région
Nord-Ouest
Élaboré en novembre 2017 et démarré avec les élèves en janvier 2018, le programme de littératie communautaire du DSFNO comprend deux volets, soit le Blizzlecture (pour ses Blizzlecteurs) et le Raplecture (pour ses Raplecteurs).
Ce programme vise principalement à motiver les garçons de la 3e à la 5e année à lire davantage pour le plaisir. Quelques filles ayant les mêmes défis que leurs confrères y sont aussi admises. Son succès repose sur les liens solides qui existent entre la famille, l’école et la communauté.
Les élèves participants dans la région du Nord-Ouest s’engagent à lire 75 minutes par semaine à la maison, avec l’appui de leurs parents. Pour les encourager à remplir leur contrat, le DSFNO a acheté et mis à leur disposition une variété de livres susceptibles de les intéresser.
Le DSFNO a également créé des cartes de hockey à l’effigie des joueurs du Blizzard et des Rapides, à collectionner au fil des semaines. Chaque carte contient un message, un truc ou un conseil en lien avec la lecture, de la part du hockeyeur qui est mis en vedette. Les joueurs et les entraineurs ont aussi participé à la création de capsules vidéo pour encourager leurs jeunes lecteurs respectifs. Ces dernières ont été diffusées dans les médias sociaux du DSFNO, du Blizzard et des Rapides. Le programme de littératie communautaire accorde ainsi une grande importance au développement de rapports positifs entre les apprentis lecteurs et les hockeyeurs. Par leur engagement, les deux équipes d'hockey contribuent directement à la construction identitaire des jeunes participants francophones et au sentiment d'appartenance à leur région. Une synergie d’appréciation pour cette initiative s’est manifestée au sein des communautés.
De plus, les enseignants et les parents sont nombreux à avoir observé des changements positifs chez leurs Blizzlecteurs et leurs Raplecteurs, notamment en ce qui concerne la motivation à lire, la compréhension de lecture et la persévérance.
Ce programme vise principalement à motiver les garçons de la 3e à la 5e année à lire davantage pour le plaisir. Quelques filles ayant les mêmes défis que leurs confrères y sont aussi admises. Son succès repose sur les liens solides qui existent entre la famille, l’école et la communauté.
Les élèves participants dans la région du Nord-Ouest s’engagent à lire 75 minutes par semaine à la maison, avec l’appui de leurs parents. Pour les encourager à remplir leur contrat, le DSFNO a acheté et mis à leur disposition une variété de livres susceptibles de les intéresser.
Le DSFNO a également créé des cartes de hockey à l’effigie des joueurs du Blizzard et des Rapides, à collectionner au fil des semaines. Chaque carte contient un message, un truc ou un conseil en lien avec la lecture, de la part du hockeyeur qui est mis en vedette. Les joueurs et les entraineurs ont aussi participé à la création de capsules vidéo pour encourager leurs jeunes lecteurs respectifs. Ces dernières ont été diffusées dans les médias sociaux du DSFNO, du Blizzard et des Rapides. Le programme de littératie communautaire accorde ainsi une grande importance au développement de rapports positifs entre les apprentis lecteurs et les hockeyeurs. Par leur engagement, les deux équipes d'hockey contribuent directement à la construction identitaire des jeunes participants francophones et au sentiment d'appartenance à leur région. Une synergie d’appréciation pour cette initiative s’est manifestée au sein des communautés.
De plus, les enseignants et les parents sont nombreux à avoir observé des changements positifs chez leurs Blizzlecteurs et leurs Raplecteurs, notamment en ce qui concerne la motivation à lire, la compréhension de lecture et la persévérance.





