Lumière sur les Premières Nations
Organisateurs
Polyvalente Roland Pépin, Campbellton
Participants
45 participants
Date
du 1er novembre 2015 au 1er avril 2016
Bénéficiaires
les communautés francophone, anglophone et Mi’kmaq
Contact
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Type
Écoles et milieux éducatifs
Statut du projet
Projet passé
Partenaires
Lustuguj, Département de l’éducation
Région
Nord-Est
En mars 2014 débutait un projet entre la classe d’art 9e année de l’enseignante Liette Landry et les Premières Nations de Listuguj, plus précisément, Lituguj Reinvestment Strategy (Enhanced First Nation Education Programs and Services Agreement). C’est finalement le 3 mars 2016, qu’a eu lieu de vernissage de ce projet.
Ce projet visait à faire la lumière des Traditions des Premières Nations de deux façons distinctes. La première, la création de vitraux représentant les symboles autochtones. La deuxième, la création d’une section de livre autochtone dans la bibliothèque et l’exposition d’artefact aborigène.
Les vitraux sont désormais affichés dans l’entrée principale de la Polyvalente Roland Pépin. Chaque vitrail est identifié dans les trois langues et une explication de chaque symbole a été écrite dans le français, le Mi’kmaq et l’anglais. Merci aux traducteurs Mi’kmaq, Joe Wilmot, Janice Vicaire et Claudia Gray et aux traducteurs de la langue anglaise, l’enseignante Lynn Pollock et ses élèves.
Ce projet visait à faire la lumière des Traditions des Premières Nations de deux façons distinctes. La première, la création de vitraux représentant les symboles autochtones. La deuxième, la création d’une section de livre autochtone dans la bibliothèque et l’exposition d’artefact aborigène.
Les vitraux sont désormais affichés dans l’entrée principale de la Polyvalente Roland Pépin. Chaque vitrail est identifié dans les trois langues et une explication de chaque symbole a été écrite dans le français, le Mi’kmaq et l’anglais. Merci aux traducteurs Mi’kmaq, Joe Wilmot, Janice Vicaire et Claudia Gray et aux traducteurs de la langue anglaise, l’enseignante Lynn Pollock et ses élèves.
