Le projet est axé sur les besoins de l'élève afin de lui permettre de développer son autonomie et développer son habileté en musique. Les élèves ont besoin de pratiquer leur instrument de musique pour se perfectionner et garder leur intérêt. Ce projet permettra aussi à ceux qui ont plus de facilité à apprendre la musique de devenir un élève expert et aider aux autres qui sont plus en difficulté.

Étant donné que les élèves ont un cours de musique seulement une fois par semaine, cette initiative aidera l'élève à progresser plus rapidement car il aura accès au matériel pédagogique à travers Challenge U, une plateforme sociale sur le Web, pour se pratiquer à la maison ou pendant des temps libres. Les élèves pourront avoir l'accompagnement sonore des pièces afin de pratiquer à la maison. Une fois l'élève prêt, il pourra enregistrer sa performance avec un IPad. Ils auront des critères d’évaluation à respecter. Il soumettra le vidéo à des élèves experts pour être conseiller ou bien passer à un autre niveau suite à l'évaluation de l'enseignante.

Les progrès seront mesurés en se servant d’un tableau de motivation basé sur les ceintures de karaté. L’élève verra sa progression et sera assisté d’un élève expert au besoin. Ceci vient encourager le travail d’équipe et l’entraide. L’équipe technique s’occupera de coordonner les groupes pour permettre d’avoir un endroit et un temps propice à l’enregistrement. Les IPad serviront aussi d’outil pédagogique, car les élèves pourront y retrouver des vidéos des partitions faites par les élèves, des accompagnements sonores et des activités d’apprentissage. Les possibilités sont vastes.

Le site Challenge U deviendra une banque de données que l’élève pourra consulter à l’école ou à la maison. Ce site est contrôlé et privé. Seuls les élèves inscrits pourront y avoir accès. Un communiqué sera envoyé aux parents afin de leur enseigner la marche à suivre pour avoir accès au site. L'année dernière, l’enseignante a choisi les trois classes de 5e année pour faire le projet pilote. Elle affirme que c’est un groupe d’âge qui est motivé et qui lui demande plus d’interaction et de possibilité d’avancement.

Cette année, les nouveaux élèves de 5e année sont impliqués dans le projet et les 6e année poursuivent leur cheminement. Le projet a grandement motivé les élèves. Cette année les élèves de 6e année, étant donné qu'ils se sont beaucoup amélioré en musique, débuteront un an plus tôt dans le groupe Harmonie, orchestre de divers instruments à vent. Normalement, ceci se faisait en 7e année.

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