Et dans nos têtes, il y a ...
Organisateurs
L'école communautaire l'Étincelle
Date
Du 27 mai 2019 au 19 juin 2019
Bénéficiaires
Élèves de la 4e année
Contact
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Téléphone contact
506-344-3022
Type
Réussite éducative
Scolaire
Littératie
Scolaire
Littératie
Statut du projet
Projet passé
Région
Nord-Est
Grâce à l'accompagnement de leur enseignante Catherine Mazerolle, les élèves de la 4e année ont réalisé un projet d'écriture en lien avec le livre de Jaume Marco, « Et dans ta tête à toi? ». En étudiant différentes parties de ce livre, les élèves se sont inspirés de l'auteur et de l'illustrateur pour créer des chevelures extravagantes à leur image. On y retrouve des éléments qui sont importants pour eux.
Par la suite, à l'aide de l'enseignement explicite, les élèves ont pu voir les bases de l'énumération, car l'auteur en utilise beaucoup pour décrire ce qui se passe dans la tête des enfants. Après cette étape, ils ont composé eux-mêmes quelques énumérations qui expliquent leurs illustrations. À partir des commentaires qu'ils ont reçus de la part de leur partenaire d'écriture, les élèves ont modifié certaines parties de leur texte afin de l'enrichir. À la toute fin du projet, ils ont corrigé leur texte comme le font de vrais auteurs. En utilisant un logiciel de traitement de texte, ils l'ont retranscrit au propre en y apportant des modifications. Une fois que le projet fut terminé, les élèves ont pu partager le fruit de leur travail aux autres élèves de leur école. Ils ont lu leur livre devant les petits de la maternelle jusqu'à la 3e année.
Il est à noter que l'agent communautaire de l'école, Monsieur Bruno, s'est occupé du montage du livre en compagnie du superviseur du labo créatif, Monsieur Martin. De plus, il a été observé que ce projet d'apprentissage explicite via l'écriture a contribué de façon positive à la préparation des élèves à leur évaluation du ministère.
Par la suite, à l'aide de l'enseignement explicite, les élèves ont pu voir les bases de l'énumération, car l'auteur en utilise beaucoup pour décrire ce qui se passe dans la tête des enfants. Après cette étape, ils ont composé eux-mêmes quelques énumérations qui expliquent leurs illustrations. À partir des commentaires qu'ils ont reçus de la part de leur partenaire d'écriture, les élèves ont modifié certaines parties de leur texte afin de l'enrichir. À la toute fin du projet, ils ont corrigé leur texte comme le font de vrais auteurs. En utilisant un logiciel de traitement de texte, ils l'ont retranscrit au propre en y apportant des modifications. Une fois que le projet fut terminé, les élèves ont pu partager le fruit de leur travail aux autres élèves de leur école. Ils ont lu leur livre devant les petits de la maternelle jusqu'à la 3e année.
Il est à noter que l'agent communautaire de l'école, Monsieur Bruno, s'est occupé du montage du livre en compagnie du superviseur du labo créatif, Monsieur Martin. De plus, il a été observé que ce projet d'apprentissage explicite via l'écriture a contribué de façon positive à la préparation des élèves à leur évaluation du ministère.





